孩子智力低下，比正常兒童運(yùn)動(dòng)發(fā)育遲緩，俯臥抬頭、坐、站、走等動(dòng)作的起始年齡比正常同齡兒童要晚。智力低下的兒童對(duì)環(huán)境漠不關(guān)心，不會(huì)與成人用眼睛對(duì)視也不笑，整天非常安靜，很少哭鬧。多動(dòng)也是某些智力低下兒童的一個(gè)特點(diǎn)，不能安靜地呆著，無時(shí)無刻都在活動(dòng)。注意力不集中，集中注意某個(gè)東西的時(shí)間不超過5—6分鐘。

　　孩子智力低下的表現(xiàn)

　　1、一歲以內(nèi)的孩子主要表現(xiàn)大運(yùn)動(dòng)和精細(xì)運(yùn)動(dòng)發(fā)育落后，三個(gè)月無法抬頭、七個(gè)月不能坐、八個(gè)月無法叫父母，不懂得與家人互動(dòng)等。

　　2、二到三歲的孩子主要表現(xiàn)為不會(huì)獨(dú)走和跑，語言能力差，說話口齒不清，不能與人進(jìn)行情感交流和目光交流，無法主動(dòng)表達(dá)自己的需求。

　　3、三歲或以上在學(xué)校無法合群，學(xué)習(xí)比較困難，比較好動(dòng)，交流困難、

　　4、注意力不集中，生活無法自理，學(xué)習(xí)成績差等現(xiàn)象。

　　孩子智力低下該怎么辦

　　1、藥物治療，對(duì)少數(shù)病因明確，而又有有效的治療方法者，應(yīng)及時(shí)進(jìn)行病因治療。

　　2、康復(fù)訓(xùn)練，對(duì)中度患者可行康復(fù)訓(xùn)練，目的是使病人能自理生活，要加強(qiáng)語言訓(xùn)練，智力的核心是思維能力，而語言是思維的工具，因而促進(jìn)智力發(fā)展，必須重視語言的培養(yǎng)訓(xùn)練。

　　3、教育，輕度患者，主要治療是進(jìn)行教育，擴(kuò)大眼界，陶冶個(gè)性，見多識(shí)廣，可以發(fā)展智慧。學(xué)做能理解的游戲，敢于同別人對(duì)話和交往。